segunda-feira, 26 de novembro de 2012
Trabalho apresentado na mostra pedagógica
TRABALHANDO COM O LÚDICO
EM SALA DE AULA
Leni Aparecida da Viana da Rocha
Nilcea Mottin de Andrade
Escola Municipal Profª Minervina França
Scudlareck
Hoje é indiscutível a importância do trabalho
lúdico como forma de internalização de conceitos científicos. Percebe-se
facilmente como as brincadeiras transformam conteúdos maçantes em atividades
interessantes, revelando certas facilidades através da aplicação do lúdico.
Quando há interesse pelo que está sendo ensinado, a criança canaliza suas
energias para aquilo que está sendo apresentado e faz com que automaticamente a
aprendizagem aconteça. Tendo em vista a importância que o lúdico tem sobre a
aprendizagem das crianças foi que a professora se propôs a redimensionar o seu
trabalho em sala de aula. O seguinte trabalho foi desenvolvido no 1 º/2º ciclo
com a turma da professora Leni que sentiu a necessidade de contextualizar
melhor os conteúdos de ciências e matemática com os seus alunos, utilizando-se
do lúdico como forma de internalização
de conceitos científicos. Para a compreensão dos conteúdos de ciências –
O espaço em que vivemos; a importância da preservação do meio ambiente e como
se formam os ventos, fizeram uma aula- passeio no olho D’ água São João, região
que fica nas proximidades e que faz parte do contexto histórico cultural de
nossa comunidade escolar, para verificar as condições ambientais do local, a
preservação do meio e os cuidados que precisam ser tomados para se garantir um
espaço natural saudável a comunidade local. Em decorrência desta aula-passeio
foram feitos registros, de fotografias e trabalhos de análise sobre o que foi
observado. Também foram feitas produções escritas de medidas que poderiam ser
tomadas para melhor preservação e cuidado com o meio observado. Com o conteúdo
da formação dos ventos, foram construídas pipas e petecas com as crianças, a
fim de se observar concretamente a ação destes sobre os objetos confeccionados
e assim, obter na prática a internalização de conceitos sobre o vento e o ar.
Avaliando o trabalho realizado pôde-se perceber uma maior participação dos
alunos com maiores dificuldades de aprendizagem, inclusive como retorno de um
aluno em situação de evasão escolar. Enfim, dessa forma acreditamos estar
contribuindo ainda mais para a compreensão dos conceitos científicos, a partir
da ludicidade.
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